Contoh Karangan 11-Sekolah Saya
9 years ago
多音多义字
undefinedundefined
undefined
undefined
网上课业 ：多音多义字
A.写出正确的汉语拼音
zhāo cháo shěng xǐng jīan jìan
1. 经过这件事后，你应该好好反省( ），想一想到底问题出在哪里。
2. 这个月你应该开源节流，节省（ ）开支，以免入不敷出。
3. 爸爸每天傍晚都去健身室锻炼身体，从不间（
）断过。
4. 这栋独立式洋房有二十间 （
）卧室。
5. 朝(
)霞不出门,晚霞行千里。
6. 每年有许多穆斯林去麦加朝(
)拜。
B. 根据以下的多音多义字来造句。
1. 朝 （zhāo）：
朝 （cháo）：
2. 省
（shěng）：
省
（xǐng ）
：
3. 间 （jīan ）
:
间
（jìan）
：
多音多义字
undefinedundefined
undefined
undefined
A.写出正确的汉语拼音。
(zhAo chBo
shGng xKng jIan
jLan )
1.经过这件事后，你应该好好反省( ），想一想到底问题出在哪里。
2.这个月你应该开源节流，节省（ ）开支， 以免入不敷出。
3.爸爸每天傍晚都去健身室锻炼身体，从来没有间（ ）断过。
4. 这栋独立式洋房有二十间 （ ）卧室。
5. 朝( )霞不出门,晚霞行千里。
6. 每年有许多穆斯林去麦加朝( )拜。
B. 根据以下的多音多义字来造句。
1. 朝
（zhAo）：
朝 （chBo）：
2. 省
（shGng）：
省 （xKng ） ：
3. 间
（jIan ）
:
间 （jLan） ：
Latihan Model UPSR ---- tatabahasa
undefinedundefined
undefined
undefined
post date: 30.4.2012
1. __________ contohilah sikap Ramu yang rajin,'' kata Cikgu Chan kepada murid-muridnya.
A Kau
B Kita
C Saya
D Kalian
2. Emak sedang __________ nasi di dalam periuk itu.
A mencedok
B menyodok
C memungut
D mengambil
3. Dia menggunakan __________ untuk memasukkan nasi ke dalam pinggan.
A sudu
B garpu
C camca
D senduk
4. Kammarudin __________ tidak datang ke sekolah kerana dia sakit.
A jarang
B sering
C lambat
D sengaja
5. Meng Kok __________ melihat aksi pesilat yang hebat itu.
A terdongak
B terpejam
C terpukau
D terbuka
6. Adik tidak lalu makan kerana deman. Dia __________ beberapa suap nasi sahaja.
A menjamah
B menghidu
C mencubit
D meratah
7. Ubi keledek yang direbus oleh kakak telah __________ .
A garing
B empuk
C lembik
D lembut
8. __________ awak hendak cepat tiba di sungai itu, ikutlah jalan ini.
A Sementara
B Sekiranya
C Apabila
D Walhal
9. __________ negara yang tercinta, marilah kita bersama-sama mempertahankannya.
A Dalam
B Demi
C Pada
D Bagi
10. Liana meletakkan beg sekolahnya di __________ rak buku.
A belakang
B hadapan
C atas
D sisi
11. Pada masa dahulu, negara kita __________ dijajah oleh tentera Jepun.
A masih
B sudah
C pernah
D sedang
12. Atuk menggunakan __________ untuk mengasap kemenyan.
A pembaraan
B perbaraan
C membara
D berbara
13. Patutlah dia kurang sopan. Rupa-rupanya dia anak yang tidak __________ .
A mengajar
B belajar
C pelajar
D berajar
14. Walaupun sudah menjadi __________ dia tetap rumah dan merendah diri.
A orang besar
B orang kanan
C orang tengah
D orang harapan
15. __________ majlis itu akan tamat pada pukul 12.30 tengah hari.
A Tatasusila
B Tataacara
C Tataadab
D Tatacara
16. Baju yang dipakai adik __________ terkena kotoran ketika bermain di halaman rumah.
A calar-balar
B comot-momot
C coreng-moreng
D compang-camping
17. Kemalangan itu menyebabkan beberapa batang __________ basikalnya patah.
A kekuda
B rerantai
C reroda
D jejari
18. Mak Cik Limah membawa __________ parang ke kebun getahnya.
A sebentuk
B sebatang
C sebilah
D selaras
19. Encik Tan telah __________ ke Sarawak agar perniagaannya mendapat keuntungan yang lebih.
A beralih angin
B kepala angin
C bawah angin
D ambil angin
20. Chee Seng dan Mun Loong __________ untuk menegakkan pendapat masing-masing.
A berhati batu
B bermuka dua
C berbelah bagi
D bertikam lidah
21. Masyarakat Melayu lama sangat berpegang pada adat.
Pilih perkataan seerti bagi lama.
A kuno
B purba
C dahulu
D tradisional
22. Kawasan terpencil di Sabah sering dilanda masalah banjir.
Pilih perkataan berlawan bagi terpencil.
A luar bandar
B pedalaman
C kampung
D bandar
Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul.
23. I Cikgu tinggi suara apabila marah.
II Kapal terbang itu terbang tinggi di udara.
III Shin Min seorang yang bercita-cita tinggi.
IV Harga kereta import lebih tinggi daripada kereta tempatan.
A I,II,dan III
B I,II,dan IV
C I,III,dan IV
D II,III,dan IV
24. I Rambut adik saya agak jarang.
II Siew Kuan, tolong jarang air di dapur.
III Encik Chang memang jarang minuman di gerai itu.
IV Tiba-tiba sahaja persahabatan mereka menjadi jarang.
A I dan II
B I dan III
C II dan IV
D III dan IV
25. Pilih ayat tanya yang sesuai bagi ayat di bawah.
Jun Meng memberitahu saya bahawa dia akan ke Kuala Lumpur esok.
A Bilakah Jun Meng akan ke Kuala Lumpur.
B Apakah yang beritahu oleh Jun Meng kepada kamu?
C Jun Mengkah yang memberitahu kamu bahawa dia hendak ke Kuala Lumpur?
D Mengapakah Jun Meng memberitahu kamu bahawa dia hendak ke Kuala Lumpur?
26. Pilih jawapan yang sesuai bagi ayat di bawah.
Berapa orangkah yang terlibat dalam tragedi bot karam di sungai itu?
A Memang tragedi bot karam itu berlaku di sungai.
B Tragedi bot karam itu melibatkan orang tua sahaja.
C Semua orang yang terlibat dapat diselamatkan.
D Hanya tiga orang yang terlibat dalam tragedi itu.
Pilih ayat yang sama maksud dengan ayat diberikan.
27. ''Acara sukan dijangka berlarutan hingga ke petang,'' kata guru besar.
A Guru besar akan menamatkan acara sukan petang ini.
B Guru besar mengarahkan acara sukan akan berakhir hingga petang.
C Guru besar menjangkakan acara sukan akan berakhir pada waktu petang.
D Guru besar memberitahu acara sukan hendaklah ditamatkan pada waktu petang.
28. Kwan Teng tidak dapat memejamkan mata apabila teringatkan kejadian itu.
A Apabila teringat kejadian itu, Kwan Teng dapat melelapkan matanya.
B Akibat kejadian itu Kwan Teng memejamkan matanya.
C Akibat kejadian itu Kwan Teng tidak dapat tidur lena.
D Mata Kwan Teng tidak lelap kerana kejadian itu.
Pilih ayat yang betul.
29. A Pemandu-pemandu dinasihatkan supaya berhati di jalan raya.
B Pemuda itu bercita-cita tinggi tetapi usahanya kurang.
C Mari kita berteduh di dalam pohon ketapang.
D Kucing itu sedang meratah dua ikan.
30. I Puan Chan sedang menggoreng pisang.
II Seluruh negeri-negeri bercuti pada Hari Raya.
III Rizal akan menaiki bas Ekspres Murai ke Kuantan.
IV Chuan Keong dan kawan-kawannya selalu bermain bola pada tiap petang.
A I dan II
B I dan III
C II dan III
D III dan IV
Imbuhan Akhiran
undefinedundefined
undefined
undefined
post date: 27.4.2012
IMBUHAN AKHIRAN
# Terdiri daripada tiga jenis:
Akhiran -AN
# Apabila digabungkan dengan kata dasar akan membentuk kata nama terbitan.
Contoh:
*makanan, senaman, alatan, rakaman
Akhiran -KAN
# Akan membentuk kata kerja
Contoh:
*letakkan, alihkan, belikan
Akhiran -I
# Akan membentuk kata kerja
Contoh:
*rahmati, selidiki, rapati
Contoh Ayat:
@ Tolong letakkan barang ini di sana.
@ Semua masalah perlulah kita atasi sebaik mungkin.
Latihan
Pilih jawapan yang betul.
- Ah Chee melanggani mejalah Anjung Seri secara __________ .
A mingguan
B malaman
C bulanan
D harian - Jalan itu kami __________ untuk mengelakkan kemalangan berlaku.
A baiki
B ubati
C penuhi
D biayai - Emak menyuruh abang __________ radio kerana adik sedang tidur.
A perlahankan
B buangkan
C rosakkan
D gerakkan - Bayi itu tidur di dalam __________.
A buaian
B mainan
C ampaian
D pandangan - __________nya sentiasa kemas dan bersih.
A Mainan
B Pakaian
C Minuman
D Makanan - __________ itu menyebabkan budak itu menangis teresak-esak.
A Makanan
B Suntikan
C Cubitan
D Tiupan
Jawapan:
1. C 2. A 3. A 4. A 5. B 6. B
Imbuhan Awalan
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 26.4.2012
Imbuhan Awalan
# Digunakan untuk mengubah bentuk atau tugas.
# Terdapat dalam beberapa bentuk:
AWALAN BER-
# Terdiri daripada imbuhan ber- dan be-
# Imbuhan ber- digunakan apabila bertemu dengan
semua kata dasar kecuali yang bermula dengan huruf r
# Imbuhan be- digunakan apabila kata dasar bermula dengan huruf r
Contoh:
* beraja, berlakon, berumah
AWALAN MEN-
# Boleh terbentuk dalam beberapa gaya, iaitu me- , men- , meng- , dan menge-
# Imbuhan me- digunakan untuk menggabungkan kata dasar I, m, n, ng, ny, r, w, y
# Imbuhan mem- untuk kata dasar yang bermula dengan huruf b
# Imbuhan men- untuk kata dasar yang bermula dengan huruf c, d, j
# Imbuhan meng- untuk kata dasar yang bermula dengan huruf g, gh, h, kh, a, e, i, o, u
# Imbuhan menge- untuk kata dasar yang mempunyai satu suku kata
Contoh:
* menari, melawat, membakar, menjahit, menggaru
AWALAN DI-
# Imbuhan ini digunakan untuk membentuk kata kerja
pasif dan menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif
Contoh:
* dirakam, digali, dirawat, ditekan
AWALAN TER-
# Digunakan untuk menunjukkan pelbagai maksud
# Menjadi imbuhan te- jika digabungkan dengan kata dasar yang bermula huruf r, r yang berikutnya digugurkan
Contoh:
* tersepak, tertikam, terasa, terakam
AWALAN PEN-
# Terdiri daripada pe-, pem-, pen-, peng-, dan penge-
# Imbuhan pe- digunakan pada kata dasar bermula dengan huruf l, m, ng, ny, w
# Imbuhan pem- digabungkan dengan kata dasar c, d, j, sy, z
# Imbuhan peng- untuk kata dasar yang bermula dengan huruf g, h, kh, a, e, i, o, u
# Imbuhan penge- untuk kata dasar satu suku kata
Contoh:
* pelakon, pembunuh, pendakwah, pengganas, pengelap
Contoh ayat:
--> Pembunuh itu berjaya diberkas oleh polis.
--> Penyanyi itu sedang menyanyi.
--> Dia ternampak kejadian kebakaran semalam.
--> Pasukan pelawat mendahului perlawanan.
Latihan
Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
*sekeluarga, terangkat, berjuang, kedua, mendayung, penghibur*
- Setiap pagi Pak Atan ____________ sampan ke laut.
- Angkatan Tentera Malaysia ____________ untuk menjaga keamanan negara.
- Aktiviti Larian Mesra turut disertai oleh Encik Tong ____________.
- Chee Chuan memenagi tempat ____________ dalam pertandingan mewarna.
- Buku yang tebal itu tidak ____________ oleh adik.
- Pesta flora dan fauna itu turut diserikan dengan nyanyian daripada ____________ terkenal.
Contoh Jawapan:
1. mendayung 2. berjuang 3. sekeluarga 4. kedua 5. terangkat 6. penghibur
Latihan Pemahaman
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 26.4.2012
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Aktiviti ko-kurikulum adalah sebahagian daripada kurikulum di sekolah yang penting dalam memberi sumbangan penting terhadap penyuburan fizikal, mental, emosi, dan sosial pelajar. Meskipun kegiatan kokurikulum ini telah dianggap sesuatu yang penting, tetapi penglibatan pelajar agak mengecewakan. Terdapat pelbagai faktor yang menyebabkan pelajar tidak mahu melibatkan diri mereka dalam aktiviti ini. Sikap tidak acuh pelajar ini menyebabkan kerajaan mewajibkan kegiatan ini dan menjadi syarat untuk pemilihan ke universiti.
Pelajar yang terlibat dalam kokurikulum dapat menyihatkan tubuh badan mereka melalui peluh yang keluar yang dapat menghilangkan toksik badan. Kegiatan yang dijalankan itu mampu mengalih fikiran pelajar sejenak daripada tekanan yang dihadapi semasa belajar yang penuh dengan penghafalan dan latihan. Jadi, ternyatalah minda mereka dapat berehat sebentar apabila melakukan sesuatu aktiviti yang berbeza seperti kegiatan kokurikulum.
Selain itu, pelajar turut dapat meningkatkan tahap keyakinan keyakinan mereka melalui aktiviti seperti ini. Kokurikulum menyediakan sebuah 'medan' yang sesuai kepada para pelajar untuk memimpin dan mengetuai sesuatu pertubuhan. Suasana ini dapat membangkitkan suatu keyakinan mereka terhadap kemampuan mereka dalam aspek-aspek tertentu.
Tambahan pula, aktiviti kokurikulum dapat membuka minda dan mata pelajar tentang erti persahabatan dan pengaulan. Mereka akan bertemu dengan orang yang berbeza dalam menjalankan aktiviti kokurikulum itu. Malahan dapat mengenali sikap sebenar terutama apabila menghadapi masalah dalam menganjurkan sesuatu aktiviti dan dapat mengenali erti persahabatan sejati yang mereka tidak dapat peroleh di luar.
Kesimpulannya, aktiviti kokurikulum haruslah disertai oleh semua pelajar tanpa sebarang masalah. Kegiatan ini juga tidak seharusnya dianggap sebagai penghalang kemajuan mereka dalam peperiksaan dan menyalahkan aktiviti kokurikulum sekiranya mereka tidak memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan. Pelajar seharusnya melihat perkara ini sebagai salah satu proses pembelajaran yang harus dijalani oleh setiap pelajar sebagai sebahagian daripada kehidupan kita sebagai manusia.
1. Di manakah aktiviti kokurikulum dijalankan?
A Pejabat B Taman permainan C Rumah D Sekolah
2. Peluh yang keluar dapat
A mengenali erti persahabatan sejati.
B memperoleh keputusan cemerlang.
C menghilangkan toksik badan.
D membangkitkan suatu keyakinan
3. Apakah syarat untuk pemilihan ke universiti?
A Keputusan cemerlang
B Pencapaian sukan
C Penghafalan
D Pencapaian kokurikulum
4. Apakah 'medan' yang disediakan dalam kokurikulum yang sesuai kepada para pelajar?
A Untuk memperoleh keputusan cemerlang.
B Untuk membangkitkan sesuatu keyakinan mereka terhadap
kemampuan mereka dalam aspek-aspek tertentu
C Untuk memimpin dan mengetuai sesuatu pertubuhan.
D Untuk membuka minda dan mata pelajar tentang erti persahabatan dan pergaulan.
A kerana pelajar bergiat aktif
B kerana sikap tidak acuh pelajar
C kerana penglibatan pelajar agak mengecewakan
D kerana pelajar tidak mahu melibatkan diri mereka dalam aktiviti kokurikulum
Jawapan
1. D 2. C 3. D 4. C 5. B
Bina Ayat
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 25.4.2012
Latihan 7
Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.
- __________________________________________________.
- __________________________________________________.
- __________________________________________________.
- __________________________________________________.
- __________________________________________________.
Contoh Jawapan:
- Ramai pelanggan mengunjungi pasar malam untuk membeli barangan keperluan.
- Terdapat gerai menjual makanan, minuman, sayuran, dan sebagainya di pasar malam.
- Pak Leman menjual pisang goreng di pasar malam manakala Chua Min menjual sayur-sayuran.
- Beberapa orang pelanggan sedang memilih sayur di gerai Chua Min.
- Encik Wong membawa anaknya ke pasar malam untuk membeli makanan.
Latihan
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 25.4.2012
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.
1. Kenangan yang __________ madu itu tidak dapat saya lupakan.
A semasin
B semanis
C secantik
D semasam
2. Saya dapati __________ sekali suasana di taman rekreasi ini.
A tenang
B rendang
C diam
D senyap
3. Rumah yang paling _________ di kampung itu milik Haji Kasim.
A pendek
B besar
C tebal
D lebar
4. Cikgu Lim agak hairan kerana Mei Li tidak __________ adiknya.
A sebesar
B sebanyak
C segemuk
D setinggi
5. Keat Manlah yang paling __________ tiba di kelas hari ini.
A awal
B baru
C segera
D kini
6. Saya menggosok __________ kerana ibu tidak sihat.
A pakaian sekolah ayah
B pakaian sekolah sendiri
C baju sekolah ibu
D baju sekolah datuk
7. Pekerja itu sedang mengecat __________ .
A bangunan yang baru siap dibina itu
B lembu dan kambing
C bangunan yang diroboh itu
D kereta yang baru itu
8. Muka adik saya pucat __________ kerana dia baru pulih dari deman denggi.
A seperti cacing kepanasan
B seperti kera sumbang
C seperti ayam berak kapur
D seperti kacang lupakan kulit
9. Keadaan Pulau Haiti yang dilanda gempa bumi itu __________.
A bagai denai gajah lalu
B bagai aur atas bulit
C bagai berumah di tepi pantai
D bagai duri dalam daging
10. Kereta yang dipandu dengan laju oleh pemandu itu telah __________ ke dalam sungai.
A tergores
B terhumban
C tersorok
D termasuk
11. Seluar Kim Weng __________ kerana dia terjatuh semasa bermain di taman permainan.
A terselia
B terancam
C terbalik
D terkoyak
12. Boon Teng mendapat tempat __________ dalam acara lumba lari 100 meter.
A terkini
B terakhir
C terbalakang
D tersingkat
13. Tok Wan tidak __________ pendekar yang gagah itu.
A terpikul
B terhentak
C terlawan
D tersepak
14. Datuk __________ daripada tidur apabila terdengar bunyi bising di dapur.
A terjaga
B tertawa
C terpanggil
D tersenyum
15. __________kah hendak memujuk adik kamu yang sedang merajuk?
A Siapa
B Apa
C Di mana
D Bila
Jawapan:
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D
Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.
1. Kenangan yang __________ madu itu tidak dapat saya lupakan.
A semasin
B semanis
C secantik
D semasam
2. Saya dapati __________ sekali suasana di taman rekreasi ini.
A tenang
B rendang
C diam
D senyap
3. Rumah yang paling _________ di kampung itu milik Haji Kasim.
A pendek
B besar
C tebal
D lebar
4. Cikgu Lim agak hairan kerana Mei Li tidak __________ adiknya.
A sebesar
B sebanyak
C segemuk
D setinggi
5. Keat Manlah yang paling __________ tiba di kelas hari ini.
A awal
B baru
C segera
D kini
6. Saya menggosok __________ kerana ibu tidak sihat.
A pakaian sekolah ayah
B pakaian sekolah sendiri
C baju sekolah ibu
D baju sekolah datuk
7. Pekerja itu sedang mengecat __________ .
A bangunan yang baru siap dibina itu
B lembu dan kambing
C bangunan yang diroboh itu
D kereta yang baru itu
8. Muka adik saya pucat __________ kerana dia baru pulih dari deman denggi.
A seperti cacing kepanasan
B seperti kera sumbang
C seperti ayam berak kapur
D seperti kacang lupakan kulit
9. Keadaan Pulau Haiti yang dilanda gempa bumi itu __________.
A bagai denai gajah lalu
B bagai aur atas bulit
C bagai berumah di tepi pantai
D bagai duri dalam daging
10. Kereta yang dipandu dengan laju oleh pemandu itu telah __________ ke dalam sungai.
A tergores
B terhumban
C tersorok
D termasuk
11. Seluar Kim Weng __________ kerana dia terjatuh semasa bermain di taman permainan.
A terselia
B terancam
C terbalik
D terkoyak
12. Boon Teng mendapat tempat __________ dalam acara lumba lari 100 meter.
A terkini
B terakhir
C terbalakang
D tersingkat
13. Tok Wan tidak __________ pendekar yang gagah itu.
A terpikul
B terhentak
C terlawan
D tersepak
14. Datuk __________ daripada tidur apabila terdengar bunyi bising di dapur.
A terjaga
B tertawa
C terpanggil
D tersenyum
15. __________kah hendak memujuk adik kamu yang sedang merajuk?
A Siapa
B Apa
C Di mana
D Bila
Jawapan:
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B 11.D 12.B 13.C 14.A 15.D
Bina Ayat
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 24.4.2012
Latihan 6
Tulis lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
P & P Bahasa Cina
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 24.4.2012
Murid-murid bersedia untuk belajar.
Saya sedang mengajar kosa kata Bahasa Cina.
Saya sedang membantu murid yang lemah dalam pelajaran.
Bina Ayat
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 23.4.2012
Latihan 5
Tulis lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.
- _______________________________________________.
- _______________________________________________.
- _______________________________________________.
- _______________________________________________.
- _______________________________________________.
Contoh Jawapan:
- Mereka sedang menyambut hari terbuka Tahun Baru Cina.
- Ibu Bapa sedang melayan tetamu yang baru sampai.
- Adik sedang memberi salam dengan sepupu yang datang.
- Saudara-mara sedang merasai makanan kuih muih yang dihidangkan.
- Aktiviti ini dapat mengeratkan hubungan antara kaum.
Bina Ayat
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 21.4.2012
Latihan 4
Tulis lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.
- ________________________________________________________.
- ________________________________________________________.
- ________________________________________________________.
- ________________________________________________________.
- ________________________________________________________.
Contoh jawapan :
- Guru besar sedang menyampaikan ucapan sempena sambutan Hari Kanak-kanak.
- Murid-murid sedang mempersembahankan lakonan kepada penonton.
- Seorang murid perempuan sedang menyanyi di atas pentas.
- Para penonton memberi tepukan gemuruh kepada murid tersebut.
- Guru bertugas mengumumkan Tokoh Kanak-kanak sambil diperhatikan oleh guru besar.
Bina Ayat
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 20.4.2012
Latihan 3
Tulis lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
Contoh jawapan:
- Gosok gigi sekurang-kurangnya dua kali sehari agar gigi sentiasa bersih.
- Setiap kali mandi, gunakan sabun agar badan bersih.
- Basuh tangan sebelum dan selepas makan bagi mengelakkan kekotoran.
- Makan makanan seimbang agar tubuh badan memperoleh khasiat yang cukup.
- Bersenam sekurang-kurangnya tiga kali seminggu agar badan sentiasa sihat.
Bina Ayat
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 19.4.2012
Latihan 2
Tulis lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.
- ______________________________________________________________________.
- ______________________________________________________________________.
- ______________________________________________________________________.
- ______________________________________________________________________.
- ______________________________________________________________________.
Contoh Jawapan:
- Kit Chai dan rakan-rakan sedang mencuci longkang dengan menggunakan penyapu.
- Amy sedang membuang sampah ke dalam tong sampah.
- Mimi dan Sandra sedang menyapu sampah di kaki lima bilik darah.
- Dua orang guru sedang menebang pokok manakala dua orang guru lagi sedang menyabit ramput.
- Cikgu Lam sedang mengecat bangunan sekolah sambil dibantu dua orang murid lelaki.
Bina Ayat
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 18.4.2012
Latihan 1
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
- _____________________________________________________________.
Contoh Jawapan.
- Seorang murid lelaki sedang mengelap tingkap bilik darjah yang kotor dengan sehelai kain.
- Dua orang murid lelaki menyusun kerusi dan meja agar kelihatan kemas dan bersih.
- Ketua darjah sedang menghias meja guru dengan sejambak bunga.
- Seorang murid lelaki yang tinggi sedang memadam papan supaya kelihatan bersih.
- Dua orang murid perempuan sibuk menampal hasil kerja mereka pada papan kenyataan.
Ayat Perintah
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 18.4.2012
- Ayat Perintah digunakan untuk melarang, menyuruh, meminta, menjemput atau mengarah seseorang daripada melakukan sesuatu.
- Kata perintah seperti tolong, jangan, sila dan jemput digunakan bagi mengukuhkan ayat.
- Contoh ayat:
i. Jangan meludah di sini.
ii. Silakan makan kuih ini.
iii. Tolong belikan saya sebuku roti.
Latihan :
Lengkapkan ayat perintah di bawah.
- Tolong sampaikan _________________________________.
- Janganlah usik ____________________________________.
- Jagalah keselamatan _______________________________.
- Berikan nota _____________________________________.
- Lukiskan _________________________________________.
- Buangkan kota ini _________________________________.
- Simpankan wang kamu ____________________________.
- Silalah masuk ____________________________________.
RANCANGAN PENGAJARAN HARI BAHASA MELAYU TAHUN 5
undefinedundefined
undefined
undefined
post date : 17.4.2012
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
Tarikh : 10-04-2012
Masa : 8.25a.m.-8.55a.m.
Tahun : 5E
Bilangan murid : 38orang
Matapelajaran : Bahasa Melayu
Tema /Tajuk : Sekolah
Sub tajuk : Aktiviti di bilik darjah
Pengetahuan Sedia Ada:
- Murid pernah membaca petikan berbentuk cerita semasa tahap 1.
- Murid pernah melihat sendiri atau mengunjungi bilik darjah sekolah .
Hasil Pembelajaran ：Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
i. mentafsir gambar serta meneliti gambar dengan lebih terperinci dan tersusun.
ii. menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 kata kerja berpandukan gambar.
iii. mengembangkan kata kerja hingga menjadi ayat yang lengkap.
iv. menambah dan meluaskan pengetahuan murid dalam perbendaharaan kata, perkembangan bahasa dan tulisan.
Fokus Utama :
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 3 ( i )
Membina ayat majmuk dan ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat.
Fokus Sampingan :
8.1 Membina dan menulis perkatan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 2 ( i )
Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.
Sistem Bahasa :
Tatabahasa : Kata kerja
Kosa kata :menyapu,menyusun,menghias,mengelap,menampal，memadam
Pengisian Kokurikulum :
i) Ilmu : Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan
ii) Nilai murni : Kebersihan, menjaga keselamatan diri, kerjasama,
iii ) Penggabungjalinan : Aspek tatabahasa dan kosa kata .
Kemahiran Bernilai Tambah :
1. Kemahiran Berfikir – Menjana idea, mengenal pasti, menyenarai
2. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi
3. Kemahiran Belajar Cara Belajar – membina maklumat
4. Kemahiran melihat, mendengar, bertutur, menulis
Bahan Bantu Mengajar :
Rujukan URL: (slaid/power point), LCD, laptop, video klip, skrin, lembaran kerja
LANGKAH /MASA | ISI PELAJARAN | AKTIVITI P&P | CATATAN | ||||||||||||||
Set induksi (4 minit) | Guru menayangkan video klip yang menggambarkan situasi di bilik darjah. Berdasarkan tayangan, guru menanyakan beberapa soalan : 1. Adakah kamu menonton wayang di pawagam? 2. Apakah yang dilakukan oleh murid-murid dalam gambar? 3. Di manakah aktiviti dalam gambar ini berlaku? Lampiran 1: | 1. Guru menayangkan video klip yang berkaitan dengan taman permainan dan bersoal jawab tentangnya. 2. Guru mengaitkannya dengan kemahiran membina ayat berdasarkan gambar yang bertajuk Bilik Darjah Sekolah. | ABM : laptop, skrin Kemahiran : melihat, mendengar dan bertutur. Verbal Linguistik : Rujukan -\\www.youtube.Aktiviti bilik darjah. | ||||||||||||||
Langkah 1 ( 5 minit) | Menyenaraikan kata kerja berdasarkan gambar yang dipaparkan melalui skrin. 1. Menyapu 2. Menghias 3. Menyusun 4. Menampal 5. Mengelap Lampiran 2 : Slaid power point | 1. Guru mempamerkan slaid power point tentang suasana di bilik darjah. 2. Guru meminta murid menyenaraikan kata kerja berpandukan gambar pada slaid. 3. Murid memberikan sekurang-kurangnya 5 kata kerja. 4. Guru memberi respon terhadap semua jawapan murid. 5. Guru menghuraikan nilai yang sesuai yang diterapkan dalam gambar. | ICT Konstruktivisme Interpersonal Verbal Linguistik BBM : Slaid power point, laptop Kemahiran: Melihat dan berfikir, mengenal pasti Nilai : Menjaga keselamatan diri, menjaga kebersihan Sistem bahasa: Tatabahasa (morfologi) – kata kerja | ||||||||||||||
Langkah 2 ( 7 minit) | 1. Guru meminta murid mengikut langkah pelaksanaan 5W1H untuk membina ayat yang lengkap.
| 1. Guru mempamerkan jadual maklumat yang telah dibuat. 2. Guru menyoal menggunakan kaedah 5W1H. 3. Guru membantu dan membimbing murid untuk menaip jawapan mereka pada jadual yang telah disediakan. 4. Guru membantu dan membimbing murid untuk menulis jawapan pada jadual. | ICT Sistem Bahasa Tatabahasa (morfologi) – kata kerja, kata nama Teknik 5W1H: bertanya dan menjawab KBKK: Menjana idea | ||||||||||||||
Langkah 3 ( 10 minit) | Pembentukan kumpulan Membina ayat berdasarkan gambar. CONTOH JAWAPAN 1. Seorang murid lelaki sedang mengelap tingkap bilik darjah yang kotor dengan sehelai kain. 2. Dua orang murid lelaki menyusun kerusi dan meja agar kelihatan kemas dan bersih. 3. Ketua darjah sedang menghias meja guru dengan sejambak bunga. 4. Mei Ling dan Aminah sedang menyapu lantai bilik darjah agar kelihatan bersih. 5. Seorang murid lelaki yang tinggi sedang memadam papan supaya kelihatan bersih. 6. Dua orang murid perempuan sibuk menampal hasil kerja mereka pada papan kenyataan. | 1. Murid diminta berbincang di dalam kumpulan untuk membina ayat berdasarkan gambar. 2. Guru mengedarkan gambar yang sama seperti slaid kepada murid. 3. Guru meminta murid membina dan menulis ayat berdasarkan gambar menggunakan teknik 5W1H. 4. Setiap wakil kumpulan menulis jawapan pada kertas majung. 5. Guru menyemak jawapan murid sambil memberi tunjuk ajar kepada murid. | KBKK: Menjana idea, mendengar, menulis Nilai : Bekerjasama dalam kumpulan , berusaha dan rajin Belajar cara belajar : Membina maklumat ABM: -kertas ,pen BBM: -lembaran kerja bina ayat | ||||||||||||||
Penutup (4 minit) | Memberi tugasan yang berkaitan dengan membina ayat berdasarkan gambar tunggal sebagai latihan pengukuhan di rumah. LAMPIRAN 3 Soalan latihan pengukuhan di rumah . Penutup kognitif: rumusan pelajaran Penutup sosial : pujian dan motivasi | 1. Guru memberi pujian dan motivasi atas penglibatan murid semasa aktiviti dijalankan. 2. Guru membuat rumusan tentang isi-isi penting untuk tajuk hari ini. 3. Guru meminta murid membaca ayat yang telah dipelajri. 4. Guru mengedarkan latihan pengukuhan kepada semua murid. | Nilai : Kerjasama Kemahiran mendengar |
Subscribe to:
Posts (Atom)